STPR Cerem reducerea corupţiei din educaţie cu 25% şi nu a salariilor
sâmbătă, 24 august 2013
Colegiul Naţional Bilingv "George Coşbuc" EXECUTAT SILIT
marți, 6 august 2013
PROPAGANDA HOMOSEXUALĂ ÎN ŞCOLI. CAZUL "GEORGE COŞBUC"
Articol preluat după alianta-familiilor.ro
PROPAGANDA HOMOSEXUALĂ ÎN ŞCOLI. CAZUL "GEORGE COŞBUC"
PROPAGANDA HOMOSEXUALĂ ÎN ŞCOLI. CAZUL "GEORGE COŞBUC"
Cazul „George Coşbuc”
Colegiul bilingv George Coşbuc intră în
categoria liceelor „bune” din Capitală, aici, aşa cum o arată numele,
punându-se accent pe limbile străine. În acest sens, colegiul are legături
educaţionale cu câteva ambasade, derulând programe lingvistice pentru
elevi.
Cu unele ambasade au o bună colaborare şi
homosexualii. Ambasade ca ale Olandei, Cehiei, Franţei şi Marii Britanii
sunt promotoare active ale perversiunilor în ţara noastră, încât până şi
ambasadorii lor participă la respingătoarele parade stradale. Aşa că
homosexualilor le-a venit ideea să introducă
acţiunile propagandistice, prin intermediul acestor ambasade, în acele
instituţii de învăţământ care derulează programe de cooperare cu acestea.
Colegiul bilingv „George Coşbuc” a părut a fi un punct de pornire
potrivit.
Homosexualii au găsit repede 1-2 profesori
dornici să-şi arate zelul în promovarea „toleranţei” şi
„diversităţii” înaintea ambasadelor care îi pot trimite la cursuri de
perfecţionare la Londra sau Paris.
Anul 2012 a fost un an de început. Acţiunile
propagandistice s-au desfăşurat relativ discret, părinţii trezindu-se în
faţa unei situaţii neobişnuite şi neştiind cum să reacţioneze. Au
reacţionat însă în 2013, înfruntând opoziţia obraznică a
profesoarelor Roxanei Marin şi Ioana Nanu – agentele homosexualilor – dar şi a unor părinţi
„deschişi la minte”, care nu au nici o problemă dacă copiii lor vor
practica aceste lucruri. În special profesoara de engleză Roxana Marin s-a
remarcat printr-un zel agresiv în această direcţie şi printr-un limbaj
golănesc la adresa elevilor care nu sunt de acord cu activismul ei.
Declaraţiile părinţilor stau mărturie.
După ce nu a reuşit să discute
problema
efectiv cu conducerea colegiului, câţiva părinţi au apelat la
forurile
superioare şi la mass-media. Inspectoratul Şcolar a demarat o
anchetă (la ora la care a fost scris acest material, rezultatele nu au
fost comunicate încă), dar şi replica activiştilor, speriaţi că ar
putea pierde din mână acest cap de pod pe care l-au obţinut în
şcolile
româneşti. Această replică s-a concretizat printr-o scrisoare
trimisă de
asociaţia ţiganilor Romani Criss (?!) – o anexă a asociaţiei
homosexualilor, aşa cum am arătat mai sus – prin care s-a încercat
intimidarea autorităţilor şi acuzarea lor de intoleranţă.
Pentru homosexuali, miza în acest conflict
este mare. Am explicat dorinţa lor de a intra în şcoli pentru a educa şi
racola copii. Dacă ei pierd colegiul George Coşbuc, li se vor închide şi
uşile celorlalte şcoli. În acelaşi timp, acest colegiu reprezintă un
precedent al „toleranţei” pe care îl vor invoca atunci când vor aborda
alte şcoli. „Dacă George Coşbuc ne-a primit, voi de ce nu ne
primiţi?” Şantajul şi ameninţarea subtila cu acuzaţiile de discriminare îi
pot intimida pe directorii altor şcoli, făcându-i să le deschidă uşa
homosexualilor către copii.
În felul acesta, şcolile româneşti vor cădea
una după alta în plasa propagandei homosexuale, activiştii având acces
liber la copiii de toate vârstele, lucrurile urmând să avanseze destul de
mult până se vor dezmetici părinţii şi vor realiza ce se întâmplă cu
copiii lor.
De menţionat şi faptul că în zilele în care
s-au petrecut aceste lucruri la George Coşbuc, homosexualii
invitaseră la Bucureşti
un profesor olandez susţinător al pedofiliei!
Ce e de făcut
Primii şi cei care trebuie să reacţioneze la
aceste încercări de racolare a copiilor sunt părinţii. Şcoala trebuie să
formeze caractere, nu să le strice; ea trebuie să pregătească cetăţeni
responsabili pentru societatea de mâine, nu indivizi devianţi cu atitudini
distructive la adresa comunităţii şi a structurii sociale în ansamblu.
Perversiunile sexuale despre care vorbim aici şi propaganda lor sunt o
ameninţare atât pentru instituţia familiei şi implicit pentru baza
societăţii, cât şi pentru libertatea de exprimare şi de conştiinţă, dat
fiind că activiştii încearcă să folosească pârghii juridice pentru a le
închide gura celor care obiectează la adresa lor, pe criterii religioase
sau pur şi simplu de conştiinţă.
În aceeaşi perioadă în care homosexualii se
manifestau liber la colegiul George Coşbuc din Bucureşti, la o grădiniţă
din ţară un părinte reacţiona prompt faţă de
ideea perversă a unei educatoare de a-i invita pe cei mici să vină a
doua zi îmbrăcaţi potrivit sexului opus. Educatoarea respectivă a declarat
că iniţiativa a fost mai mult o glumă, încercând să minimizeze impactul
psihologic asupra copiilor. Inconştienţă sau nu, ideea educatoarei este
condamnabilă. Reacţia părintelui a stopat în cele din urmă iniţiativa,
lucrurile revenind, cel puţin deocamdată, la normal.
Un avantaj pe care îl pot avea homosexualii
constă tocmai în lipsa de informare a părinţilor cu privire la ce se
petrece în şcoala copiilor lor, dar şi în indiferenţa acestora, în special
a celor care au căzut în plasa propagandei despre modernism şi toleranţă
şi care nu realizează că ei vor fi primii care se vor confrunta cu copilul
stricat devenit adult deviant.
vineri, 21 iunie 2013
La Colegiul "German" Goethe trafic de influenţă pentru notele beizadelelor româneşti - culisele unui scandal cu iz penal
Cazul Familiei General de Miliţie Lipă - reclamă nota beizadelei care învaţă ca "german" deşi este român, la un colegiu pentru etnici germani din Bucureşti, Colegiul German Goethe. Deşi liceul este german metodele de conducere sunt pur româneşti ca şi personajele care trag sforile. Lipă şi Petrescu au devenit peste noapte nepoţii lui Bach şi Mozart.
Doamna General de Interne
Colegiul/Liceul Goethe şochează prin numărul de etnici români, dar care se autoproclamă germani.
Un caz evident este cel al familiei general de Miliţie Lipă. Lipă reclamă nota propriei beizadele în cel mai pur spirit românesc al pilelor, cunoştinţelor şi relaţiilor ceea ce trădează o dată în plus că nu sunt etnici germani.
Se ştie că statul român şi-a vândut de mult etnicii germani pe sume de mii sau zeci de mii de mărci germane bucata. România post-comunistă a exprimat "adâncul regret" (un fel de regrete veşnice) şi a cerut iertare
pentru vânzarea etnicilor germani atât Germaniei (că să ne primească în UE), cât şi etnicilor
germani vânduţi la bucată.
Cum beizadelei - copil de general, Ministerul de Interne, nu te joci cu oamenii "legii" - i-a ieşit doar media 9 la logică (beizadeaua nefiind vreun premiant), fam. general (miliţie) Lipă ne-a anunţat că va face intervenţii (cu "tupeu" domnu Lipă?) "la Pricopie" (bănuim că este vorba de dl. Remus, ministrul Educaţiei cu profesori infractori şi a celor care seduc elevele şi primesc calificativul "foarte bine" chiar daca elevele s-au sinucis după).
Domnul "Remus",
Ministrul "Educaţiei" şi Corupţiei care se învaţă din Şcoală
Anchetă la Colegiul Goethe din Capitală. Parintii s-au folosit de acte false pentru un loc în şcoală.
Colegiul Goethe, asaltat de românii nemţi. Strania explozie a etniei germane în Capitală şi culisele unui scandal penal
Preluare după HotNews.ro
Sursa foto: Agerpres
Actorul Mihai Calin sustine ca a depus plangere penala impotriva conducerii Colegiului German Goethe din Bucuresti si a parintilor care au dat declaratii notariale pe proprie raspundere ca sunt etnici germani, dar despre care spune ca nu le pot dovedi. Calin afirma ca a incercat sa isi inscrie copilul la Colegiu, dar ca nu mai prindea loc decat daca se declara de etnie germana. "Adica daca faceam un fals in acte publice, la fel ca trei sferturi dintre parintii care si-au inscris copiii aici", sustine actorul. Directoarea Colegiului, Cristina Popa, a declarat pentru HotNews.ro ca are "dubii" referitor la etnia celor inscrisi, dar a precizat ca nimeni nu poate dovedi eventuale falsuri. "Anii trecuti erau cam 30 de etnici germani, anul acesta au fost 300", a declarat ministrul Educatiei, Catalin Baba. El sustine ca ministerul "nu are cum sa spuna daca o persoana este etnic german sau nu".
Etichete:
beizadele,
Colegiul German Goethe,
coruptie,
Elisabeta Lipa,
intervenţii,
Militie,
mita,
Remus Pricopie,
spaga,
trafic de influenta
sâmbătă, 27 aprilie 2013
Abuz si coruptie la Colegiul "Ion Creanga", sector 4
Directoarea "Florica", sotia fostul inspector general corupt, parvenit al regimului portocaliu, Cristian Alexandrescu, a instaurat in Colegiul "Ion Creanga" un regim personal de tip totalitar. La Colegiul "Ion Creanga" cultul personalitatii este la el acasa. La fel si turnatoria, trasul cu urechea pe la usi, instigarea profesorilor impotriva elevilor, a elevilor impotriva profesorilor, a profesorilor impotriva profesorilor si, de ce nu, a parintilor impotriva cadrelor didactice. Toate acestea se numesc MANAGEMENT, doamna Florica fiind experta in "divide et impera".
Din intelepciunea si cugetarile luminoase ale tovarasei "Florica" va prezentam cazul unei profesoare care a fost sanctionata usturator de catre doamna Florica impreuna cu slugile sale obediente pentru ca ... nu a fost prezenta la o inspectie atunci cand avea febra 38,5 grade fiind in concediu medical. In conceptia luminoasa si vizionara si superioara (de partid) a doamnei Florica, pana la 41 de grade (adica pana se sparge termometrul clasic cu mercur) oamenii trebuie sa stea drepti in fata directoarei totalitare, o adevarata nepoata a lui Stalin.
Inspectoratul a sesizat repede abuzul doamnei Florica si i-a anulat potlogaria cu care obisnuieste sa sicaneze cadrele didactice si elevii.
Iata si documentul:
Deşi are un salariu de 3083 lei ca inspector, iar soţia un salariu şi mai mic ca directoare la liceul "Ion Creangă" harnica doamna Florica a cumpărat:
- 2 terenuri în Prahova şi Ialomiţa
- 2 case în Bucureşti şi Prahova
- 2 maşini, un Renault şi un Fiat
- 1/2 kilogram de bijuterii de "familie"
Asta pentru a nu pune la socoteală bunurile înstrăinate pe alte nume şi care nu apar în declaraţia de avere, cum ar fi maşina cu care aleargă odrasla alexandrină corigentă-absolventă a liceului Şincai.
joi, 21 februarie 2013
Olimpiada de istorie - furt la drumul mare
Preluare dupa ziarul "Gandul"
In dispret total fata de elevi, profesorii au acordat, la contestatii, punctaje marite cu peste 15 puncte
Profesorii din Bucuresti,
care au corectat lucrarile la olimpiada de istorie, faza municipala,
din 17 martie, nu mai cunosc istoria sau nu stiu sa respecte baremele de
corectare. Altfel nu ne putem explica diferentele izbitoare dintre
notele date elevilor participanti inainte si dupa contestatii. Din 34 de
elevi participanti la clasa a X-a, 12 au depus contestatii si au avut
surpriza sa constate ca notele finale le-au fost micsorate, cu aproape
40 de puncte, sau le-au fost marite cu aproape 20 de puncte, punctajul
maxim fiind de 100 de puncte. Vlad Leontescu, de la Colegiul National
"Gheorghe Lazar", a obtinut 85,5 puncte, iar dupa contestatii i s-au
acordat doar 49 de puncte, diferenta dintre note fiind de 36,5 puncte.
"Sunt uimit in continuare!
Nu-mi explic cum s-a intamplat asa ceva. Poate pentru ca scriu
eu mai urat, n-au inteles sau n-au fost atenti cand au corectat. Nu
cred ca se va rezolva ceva!", ne-a spus Vlad, olimpic national, anul
trecut. In situatia lui mai sunt si alti elevi, ale caror note au scazut
dupa contestatii cu 19,5 puncte. Profesorii corectori nu s-au oprit
aici. Pentru dumnealor, probabil istoria s-a schimbat intr-un timp
foarte scurt intre cele doua corectari ale lucrarilor, intrucat doua
eleve s-au trezit cu note marite cu peste 18 puncte. Schimbarea
punctajului a avut consecinte directe si asupra clasamentului, pentru ca
elevele in cauza au trecut de la statutul de necastigatori la cel de
castigatori, calificandu-se la faza pe tara.
Maria Mantaluta, inspectoare la ISMB, care se ocupa cu organizarea si
desfasurarea olimpiadelor din Bucuresti, a spus ca "nu are ce face, daca
cineva nu sesizeaza in scris situatia". Mihai Manea, inspectorul de
specialitate pentru disciplina istorie, a spus ca, in fiecare an, la
fiecare olimpiada se intampla asa ceva. "Orice corector poate gresi. E
un lucru care se intampla, iar contestatia are rolul de a corecta o
greseala". Domnul Manea a spus ca profesorii respectivi au fost
selectati si au fost chiar formati. Intrebat daca profesorii respectivi
vor fi sanctionati, inspectorul de istorie a raspuns evaziv: "Trebuie sa
stiti ca aici este vorba despre un concurs de excelenta, nu de un
examen national, deci are alt statut!".
Din pacate, domnii de la ISMB habar nu au care este regulamentul
olimpiadelor, pentru ca acesta, chiar daca este extrem de lapidar, la
capitolul privind desfasurarea concursurilor scolare, prevede ca nu se
accepta diferente mai mari de 10 puncte, intre cei doi corectori. Faptul
ca acelasi regulament este cat se poate de permisiv in privinta
contestatiilor arata ca se pot comite astfel de nedreptati strigatoare
la cer - de diferente de punctaj mai mari de 10 puncte - fara ca
profesorii sa fie sanctionati, deoarece regulamentul de organizare si
desfasurare a olimpiadelor nu are inclus si un capitol de sanctiuni.
Inspectoarea Maria Mantaluta a spus ca profesorii vinovati nu vor mai
face parte din comisii de examen, pentru ca nu stiu sa aplice baremele
de corectare.
Aici la olimpiada de istorie,d-l inspector mihai manea are mereu interesele dumnealui ca si la inspectiile de grad ale profesorilor,dealtfel.si anul trecut s-a intamplat un lucru similar tot datorita dansului,de aceea bucurestiul a fost jalnic reprezentat la olimpiada nationala de istorie,in raport de provincie. Sunt "selectati" pe criterii numai de dumnealui stiute ,''anumiti profesori'',pentru a iesi drept castigatori ai olimpiadei ''anumiti elevi'' ai profesorilor din anturajul select al dansului.din acest motiv ,procedeaza asa-in loc sa fie trasi la sorti profesorii corectori din intreaga baza de date,bucurestiul avand aprox. 490-500 profesori de istorie. Asa faceau fostii inspectori Orghidan, Pascu, Pohoata care nu aveau nici un interes sa masluiasca in vreun fel rezultatele, de aceea procedau corect.
Aici la olimpiada de istorie,d-l inspector mihai manea are mereu interesele dumnealui ca si la inspectiile de grad ale profesorilor,dealtfel.si anul trecut s-a intamplat un lucru similar tot datorita dansului,de aceea bucurestiul a fost jalnic reprezentat la olimpiada nationala de istorie,in raport de provincie. Sunt "selectati" pe criterii numai de dumnealui stiute ,''anumiti profesori'',pentru a iesi drept castigatori ai olimpiadei ''anumiti elevi'' ai profesorilor din anturajul select al dansului.din acest motiv ,procedeaza asa-in loc sa fie trasi la sorti profesorii corectori din intreaga baza de date,bucurestiul avand aprox. 490-500 profesori de istorie. Asa faceau fostii inspectori Orghidan, Pascu, Pohoata care nu aveau nici un interes sa masluiasca in vreun fel rezultatele, de aceea procedau corect.
Abonați-vă la:
Postări (Atom)